Para relajaros entre examen y examen de Selectividad.

Aquí tenemos un pasatiempo de verano, se trata de la evolución del sudoku. Ahora no sólo hay que colocar los números en filas y columnas sin que se repitan, sino que además deben sumar ciertas cantidades y dentro de unos polígonos.

Tiene muy buena pinta. Los siguientes ejemplos están tomados de la página de Joaquín García Mollá y están realizados con escenas de Descartes.

Probamos?

Arrastra los números para colocarlos en su lugar. En cada región marcada hay que colocar números que formen la cifra exacta mediante la operación indicada. Recuerda que no se puede repetir un número en fila y columna.

La solución sería:

Ahora con los siguientes:

Un jardinero en el bosque de los números

Hoy es un día triste para todos los que nos dedicamos a la enseñanza y divulgación de las Matemáticas. Martin Gardner, uno de los mejores divulgadores de los últimos tiempos, ha fallecido. Os dejo un artículo para los que quieran saber un poco más sobre su vida y obra:

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Martin/Gardner/guru/juegos/matematicos/elpepucul/20100525elpepusoc_3/Tes

En su honor, os propongo la lectura de una de sus obras "ACERTIJOS DIVERTIDOS Y SORPRENDENTES". En este link podéis leer una pequeña reseña sobre este maravilloso libro:

http://www.lecturalia.com/libro/43858/acertijos-divertidos-y-sorprendentes

¡¡¡Las chicas al poder!!!

Aquí os dejo esta noticia sobre Isabel Fernández, una profesora de Matemáticas que es la primera española en estar invitada al International Congress of Mathematicians.

Espero que os contagiéis de su frescura y pasión por las matemáticas.

http://www.comunicacion.us.es/?q=node/1618

Ágora

Acabo de venir de ver Ágora, la última película de Alejandro Amenabar. La película, muy aconsejable, trata sobre la vida de Hipatia, hija de Teon, matemática y astrónoma brillante en un mundo cada vez más dominado por la religión y los fundamentalismos y menos por la razón y la ciencia.

A lo largo de la interesantísima trama de la película se nos muestran algunos instrumentos arcanos que les permitían modelizar y entender el mundo a los antiguos griegos.

Es el caso de la esfera armilar, los astrolábios o el cono de Apolonio.

Apolonio de Perga está considerado uno de los padres de las matemáticas junto con Pitágoras, Tales de Mileto o Euclides. Sus trabajos en geometría se centraron en el estudio de las características de las cónicas, recogidas posteriormente en un libro que llevaba un nombre realmente curioso: Cónicas.

Las cónicas se definen como las curvas que se generan al cortar con un plano diferentes puntos de un cono. Así pues surge la idea (y el útil) del cono de Apolonio que ponia de manifiesto la existencia de estas curvas y permitía su estudio de manera sencilla y categórica.

Así pues tenemos que las cónicas son:

- un círculo: corte con un plano paralelo a la base del cono

- una elipse: corte oblícuo con respecto a la base

- una parábola: corte paralelo a una generatriz del cono que atraviesa su base

- una hipérbola: corte más o menos paralelo a la altura del cono enfrentado a su imagen unido por el vértice.

La importancia del estudio de las cónicas se reveló casi 2000 años después cuando Kepler o Newton descubrieron su papel fundamental en la mecánica celeste.

Canciones sobre el número Pi.

Curioseando por la web, he encontrado un montón de canciones sobre uno de los irracionales más entrañables: el número Pi.

Además, es una buena oportunidad para practicar el inglés.

Para que veáis que a Eminem también le gustan las matemáticas.

Día escolar de las Matemáticas

Hoy, día 12 de Mayo de 2008, se celebra el "Día escolar de las Matemáticas". Con este fin, la Federación Española de Profesores de Matemáticas ha organizado una videoconferencia sobre "Música y Matemáticas", impartida por Vicente Liern.

La podeis ver a partir de las 12:00 en la siguiente dirección http://ucinema.sim.ucm.es/video/directo/mate.htm

¡Bienvenidos!

Bienvenidos al blog de la asignatura Matemáticas II.

Con este espacio, pretendo haceros más cercana la asignatura, de forma que podais consultar páginas web matemáticas, ejercicios de las P.A.U., etc.

Además, teneis un apartado donde se colgarán las hojas de ejercicios entregadas en clase.

Y no olvideis que siempre que tengais alguna duda, podeis preguntarla a través de un correo electrónico.

Con todo esto, espero que logreis sacar el máximo provecho a las matemáticas.